Nagyné Szabó Andrea. Szerző: Nagyné Szabó AndreaIntézmény: Algyői Fehér Ignác Általános IskolaLetöltés: Segédanyag Nyári szám Nagyné Szabó Andre Eszterházy Károly Katolikus Egyetem, Ege A Komplex Alapprogram az iskola tanulómegtartó erejét elsősorban a személyre szabott tanulástámogatás, a tanulóközösségek erősítése, valamint az intézmények pedagógiai-szakmai támogatása révén segíti elő. Integrálja a pedagógiai gyakorlatban korábban alkalmazott, differenciált fejlesztésre alkalmas, bevált gyakorlatokat, módszereket, tanulásszervezési módokat. o. - testnevelés; o. - táblajáték; o. - osztályfőnöki . 11.45: KIP összefoglalása - Kovácsné Dr. Nagy Emese (ős) KIP-es iskolák pár mondattal történő bemutatkozása (új) KIP-es iskolák rövid bemutatkozása. 12.30: szendvics ebéd. 13.00: KIP jelene - jövője (a KIP terjesztésének sikerei, problémái) 14.30: Zárá
Iskolánkban nagy hangsúlyt kap az egészség megőrzése, fejlesztése, a gyermekek sport szeretetére való nevelése. Testnevelés órák túl, a délutáni sportkörök a szabadidő élvezetes és hasznos eltöltésére, a test karbantartására, a fizikai fittség fenntartására és ezzel egy időben a szellemi kikapcsolódásra, felfrissülésre is lehetőséget biztosítanak A KIP a tehetséggondozás elsődleges színtere. A táblajátékok gyakorlása révén a gyerekek folyamatosan próbára teszik matematikai képességeiket, problémamegoldó gondolkodásukat. A művészetekkel való találkozás, művészeti önkifejezés a gyermekek életének a része kell, hogy legyen
Amikor az ember anyagi, időbeli és lelki megterhelést nem sajnálva próbál válaszokat keresni élete kérdéseire, akkor természetes, hogy magasak az elvárásai azzal szemben, akit a bizalmába fogad. Fontos ezért tudnia, hogy választott pszichológusa mit tud nyújtani, miben hisz, hogyan dolgozik szerda 10.00 - 10.45 Komplex testnevelés óra - 5. osztály Nagyné Sóvári Noémi szerda 11.00 - 11.45 KIP tanítási óra - 2. osztály Czirjákné Molnár Eszter szerda 12.00 - 12.45 KIP tanítási óra - 8. osztály Matematika Bucz Lajosn A KIP - amire mára egyébként valóban egy nagyon jól működő iskolahálózat épült - a Differenciált Fejlesztés Heterogén Tanulócsoportokban (DFHT) nevű tanulási-tanítási stratégiának egyik eleme, tehát a KIP-esekkel együtt dolgozunk a Komplex Alapprogramon, az Élménysulin A mindennapos testnevelés, testmozgás megvalósításának módja 55. 7. A választható tantárgyak, foglalkozások, továbbá ezek esetében a pedagógusválasztás szabályai 56 kézilabda, labdarúgás, kosárlabda, röplabda. asztalitenisz. néptánc . aerobic. A tanóra megtervezése (KIP óravázlat írása- bemutatása KIP-es óra formájában Alsózsolcai Herman Ottó Általános Iskola és AMI 3571 Alsózsolca, Kassai út 23. 2017. október 12. 9:55-10:40 hermaniskola@gmail.com Mindennapos testnevelés programjában a tehetséggondozó sakk tantárgyi integrációja Diósgyőri Nagy Lajos Király Általános Iskola 3535 Miskolc, Tóth Árpád utca 12
A mindennapos testnevelés keretén belül társastánc és néptánc oktatást folytatunk. A 2016 áprilisától bevezetett Komplex Instrukciós Programmal a tanulók kreatív gondolkodásának, problémamegoldó képességének, együttműködési • KIP alkalmazás Humán, testnevelés, természet és művészet munkaközösségek értekezlete 2018. november 05-i hét munkaközösség-vezetők HH Alsós munkaközösség KIP szekcióülés 2018. november 07. 14.00 Kovács Zoltánné TV Áthelyezett szombati munkanap (pénteki órarend szerint - 2018. november 02. ledolgozása) 2018. november 10. mindenk 33 40 8 4 2 17 7 6 2 17 2 2 0 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0. 6 6 3 3 0 6. 6 6 3 3 0 6. 4 5 2 0 2 5. 4 5 2 0 2 5. 2 3 1 1 0 3. 2 3 1 1 0 3. 3 3 1 2 0 3. 2 3 1 1 0.
A művészeti tantárgyak és a mozgásra irányuló testnevelés tantárgy a készségtárgyak körébe sorolhatók, s ez arra is lehetőséget ad, hogy hasonló tartalmi elemek szerint épüljenek fel alprogramjaik is. A DFHT esetében a 20% fele a DFHT-KIP (10%), a másik fele (10%) az egyéb tanulásszervezési eljárások. 10-30%-ban. testnevelés, sport ágazati szakmai tantárgyak 16. KEREKES BÉLA testnevelés, sport ágazati szakmai tantárgyak munkaközösség-vezető, osztályfőnök 17. KEREZSI JENŐ KIP központ vezetője, munkaközösség-vezető, osztályfőnök FELNŐTT OKTATÁSBAN OKTATÓK SORSZÁM Névsor Tantárgyak Egyéb feladatok 1. BABOS GÁBOR EMI 1 ÁMK Dr. Kovács Pál Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Dég Óratervek, óravázlatok Környezetismeret Természetismeret Kémi
A sport nemcsak testnevelés, hanem a léleknek is az egyik legerõteljesebb nevelõeszköze. A sport a test útján nyitja meg a lelket. Szent-Györgyi Albert : 1893-szeptember 16-án született Budapesten. 1917-ben orvosi oklevelet szerez a Budapesti Tudományegyetemen Testnevelés szakos középiskolai tanár: 4 fő 4 fő 5 fő 5 fő 1 fő 6 fő 2 fő 1 fő 5 fő 7 fő 3 fő A nevelő és oktató munkát segítők száma, iskolai végzettsége és szakképzettsége. 1 fő rendszergazda 1 fő iskolatitkár 1 fő könyvtáros 1 fő laboráns - ügyintéző 1 fő iskolapszichológus: felsőfokú végzettsé Matek lecke S.O.S!!! noel-jonas8310 kérdése. 68 1 éve. Csatoltam képet..aki tudja kérem segítsen. Jelenleg 1 felhasználó nézi ezt a kérdést. 0. Általános iskola / Matematika. Válasz írása
Tanórák listája. Ugrás a metaadatok végére. Létrehozta Szabó László, legutóbb módosította Mécsei Dániel, legutolsó módosítás időpontja márc. 22, 2019. Ugrás a metaadatok elejére. Ezt a felületet használhatjuk, ha valamely csoportunk, osztályunk, kollégánk stb. tanóráinak adatait szeretnénk megtekinteni, ellenőrizni Kézikönyv a testnevelés és a sport pedagógiai kérdéseinek tanulmányozásához A szerzői kollektíva által írt kötet hangsúlya a sporttevékenység pedagógiai hatásainak és lehetőségeinek elemzése, a versenysportra és a szélesen vett sporttevékenység, az egészség megőrzésében alapvető szerepet játszó fizikai aktivitás, testedzés folyamatainak területeire is. A Komplex Alapprogram Testmozgásalapú alprogramjának kapcsolata a mindennapos testnevelés A Komplex Alapprogram az iskola tanu-lómegtartó erejét elsősorban a személyre szabott tanulástámogatás, a tanulóközös-ségek erősítése, valamint az intézmények pedagógiai-szakmai támogatása révén segíti elő Tagozatunkon is alkalmazzuk a KIP tanítási módszert, amely lehetővé teszi a tanárok számára a magas szintű csoportmunka szervezését olyan osztályokban, ahol a tanulók közötti tudás béli különbség és kifejezőkészség tág határok között mozog. A program alkalmas a heterogén tanulói csoport nevelésére Alternatív testnevelés óra lépésszámlálóval és súllyal! This entry was posted in Egyéb on 2020-03-19 by marta.vereb
Ebben a könyvben a katatím imaginatív pszichoterápia (KIP) képzés alapszintjének standard motívumai, az alkalmazás elméleti és gyakorlati aspektusai találhatóak, számos eset-példával illusztrálva. Tartalom. I. Általános tájékozódás. 1. eset (Az autószerelő) 2. eset (A háziasszony) 3. eset (A gorafóbiás alkalmazott) 4. A mindennapos testnevelés zavartalan működésére külön figyelmet szentelünk, a tornaterem megfelelő beosztására, hogy minden testnevelés óra, szakkör, foglalkozás A Komplex Alapprogram KIP és komplex óráinak látogatása, folyamatos ellenőrzése A reggeli ráhangolódás ellenőrzés KIP képzés pénteki nap: 2020. november 13-15. 2. tanítás nélküli munkanap biológia-testnevelés szak, gyógytestnevelés 11. gyógypedagógus oligophrenpedagógia szak 12. tanító 13. gyógypedagógus oligophrenpedagógia, pszichopedagógia szak, antropológia 14. óvodapedagógus. Testnevelés állások itt: Budapest a Indeed.com oldalon, a világ legnagyobb álláskereső oldalán
Szakképzettségek, végzettségek: Pedagógus szakvizsgák: Egyéb továbbképzések: Bulgárföldi Általános Iskola: 1: 1. általános iskolai tanító vizuális. Kip-kop, koppant az egyik topán, amint lehúzta és a padlóra ejtette, kip-kop, a másik is koppant. Módosítva: 1 éve. 1 Kommentek. G13b válasza 1 éve. Már megvan a kettes és a hármas, de az elsőt és az utolsót nem találom. 0 Kommentek sallaielizabeth80 válasza 1 éve. Veronka ijedten kapott a széteresztett mellényéhez. 682 millió forintot adott a kormány a Madách Imre Általános Iskolának. A pénteki Magyar Közlönyben jelent meg, hogy a Szegedi Madách Imre Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola 682 220 000 forintos állami támogatást kap infrastrukturális fejlesztésre. A kormányzat által biztosított forrásból új tornaterme.
Mórahalom oktatásásának intézmény. Mórahalmi Móra Ferenc Általános Iskola 2016 Created by zato My approach is formed by my interest to the integrative hypnotherapy, to the KIP (Complex Instructional Program) and to the cognitive therapy. (ELTE,TÓK) jóga középiskolásoknak testnevelés órák keretében, valamint egyéni és kiscsoportos foglalkozások a diákok mentális és egészségügyi problémáinak kezelésére (Zöld. Fischerné Várbiró Eszter német igazgató, 6. o. osztályfőnök Majoros Istvánné magyar igazgatóhelyettes Kovácsné Finta Erzsébet tanító 1-2. o. osztályfőnök Bősz Anna tanító 3. o. osztályfőnök, rajz KIP-es Boldogságóra a 7.b-ben, Borda Mónika tanárnő vezetésével Boldogságórák a 7.a-ban (2018/2019.) Boldogságórák a 3.b-ben-Képes összefoglaló Boldogságórák az 5.a-ban-Képes összefoglaló Boldogságórák a 6.a-ban-Képes összefoglaló BOLDOGSÁGÓRÁK 2017/2018. - FOTÓ
KIP Ezenkívül a tanórák 80%-ban a pedagógus választ módszereket. 6.2.2. A művészeti tantárgyak és a mozgásra irányuló testnevelés tantárgy a készségtárgyak körébe sorolhatók, s ez arra is lehetőséget ad, hogy hasonló tartalmi elemek szerint épüljenek fel al Mórahalmi Móra Ferenc Általános Iskola. Oldal útvonala. Kezdőoldal / ; Kurzusok / ; Tanári szoba; Kurzuskategóriák
Tanítási órák rendje: 1. óra 7:55 - 8:40 2. óra 9:00 - 9:45 3. óra 10:00 - 10:45 4. óra 11:00 - 11:45 5. óra 12:00 - 12:45 6. óra 12:50 - 13:3 A mindennapos testnevelés az órarend szerinti testnevelés órákon valósul meg. Az alsó tagozatos szabadidős foglalkozáson sávos szabadidőt szervezünk, ahol a gyermek a választás után hetente részt vesz Lehetőséget kívánunk biztosítani Önöknek arra, hogy betekintést nyerjenek gyermekük és az őket tanító pedagógusok iskolai munkájába, ezért az alábbi órákra várjuk Önöket. Az órák megtekintéséhez a tervezhetőség érdekében előzetes bejelentkezés szükséges, lehetőleg elsősorban e-mail-ben, esetleg telefonon. E. Mórahalom oktatásásának intézmény. Hiba. A sablon ehhez a megjelenítőhöz nem érhető el. Kérjük, forduljon webhelyünk adminisztrátorához Fülszöveg Nem csupán szépséghiba, ha egy gyerek ügyetlen - így kezdi a könyv egyik fejezetét a szerző. Tanulási, beilleszkedési nehézségeket, magatartászavart, az egész életre kiható cselekvési inkompetenciát, kisebbrendűségi érzést okozhat a mozgás ügyetlensége
Pedig a módszer valamennyi tantárgy keretein belül használható, még testnevelés órán is. - Leginkább rendszerező órákon alkalmazzák pedagógusaink a komplex instrukciós programot (KIP), vagyis miután egy témakört lezártak - mondta Wallinger Endre, az iskola igazgatója. - A megoldásoknak jelen esetben nincs algoritmusa. Tanítási forrás | 20db felülés, 1perc plank, 20db guggolás, 15db lábemelés, 15db gyertya, 10db négyütemű fekvőtámasz
2021.06.12. - Explore Vera Buday's board testnevelés on Pinterest. See more ideas about testnevelés, oktatás, gyerekek Testnevelés tantárgy-pedagógia I. Multimédiás tananyag tanítók számára. Írta: Cziberéné Nohel Gizella Mentor(h)áló 2.0 Program. KIP 6.2.2. Alapmódszerek: tanári magyarázat (frontális tanítás): beszélgetés, kérdezve kifejtés, előadás, A művészeti tantárgyak és a mozgásra irányuló testnevelés tantárgy a készségtárgyak körébe sorolhatók, s ez arra is lehetőséget ad, hogy hasonló tartalmi elemek szerint épüljenek fel. Mi a tanulmányúton egy-egy testnevelés- és környezetórát látogattunk meg - a program titka a csoportmunkában rejlik, hogy egy-egy tanóra során (a KIP-es órák a tanterv 40%-át teszik ki) a gyerekek különböző szerepekben vehetnek részt a feladatok megoldásában. Így néhány óra után mindenki megtapasztalhatja, milyen. Komplex Instrukciós Program (KIP) Alternatív pedagógia: Szakmai fórumok. A tanuláshoz szükséges feltételek. A megfelelő belső körülmények. A testnevelés érettségi vi zsgához ad kitűnő segítséget ez a nagy gondossággal összeállított könyv. Kívánságlistára teszem. Részletek
alapelvek tartalmi elemek, tanulási-tanítási stratégiák alprogramok szakmai támogatórendsze előtérbe helyező differenciált tanulásszervezési módszereket (KIP, kooperatív tanulás, differenciált tanulásszervezés, projektpedagógia, drámapedagógiai, stb.) majd a későbbiekben (2002) bevezettük a mindennapos testnevelés oktatását a népi hagyományok srgítségével. Ennek a programnak is köszönhető, hogy 2003. 2021.02.01. - Explore Erzsébet Lovász's board Testnevelés on Pinterest. See more ideas about testnevelés, mozgás, oktatás 2021.04.20. - Explore Ilko's board Testnevelés on Pinterest. See more ideas about testnevelés, gyerekek, óvoda
Kedves Kolléga! Tanítási segédanyagaink között folyamatosan jelentetünk meg a 2014/15 tanévben kipróbálásra kerülő kísérleti Erkölcstan tankönyvekhez kapcsolódó segédanyagokat, óraterv-javaslatokat. Ezeket 5. évfolyamtól kezdve az alábbi menüpontok alatt - ehhez hasonló - szürke mezőben találhatja meg. Az. 2021.04.30. - Explore Henrietta Schveitzer's board Testnevelés on Pinterest. See more ideas about testnevelés, oktatás, tanítás
Szó-kép kereső 1.o. f után - Párosító - j, ly szavak csoportosítása - Betűelemek gyakorlásához - Műveletek 20-as számkörben - Műveletek gyakorlás Otthoni Fejlesztés. 5,846 likes · 17 talking about this. Kreatív fejlesztési ötletek tanulásban akadályozott, diszlexiás, diszgráfiás, diszkalkúliás. A Demonstrátor, testnevelés mellett a DPE más jelentéssel is bír. Ezek a bal oldalon vannak felsorolva. Görgessen le és kattintson az egyesek megtekintéséhez. A (z) DPE összes jelentését kérjük, kattintson a Több gombra. Ha meglátogatja az angol verziót, és szeretné megtekinteni a Demonstrátor, testnevelés definícióit. TESTNEVELÉS- ÉS SPORTTUDOMÁNY SZEKCIÓJÁNAK 1. SZÁMÚ MELLÉKLETE 1. A pályamunka és az előadás nyelve: A Testnevelés és Sporttudományi Szekcióban magyar és angol nyelven lehet a pályamunkákat benyújtani.A magyar anyanyelvű hallgatóknak idegen nyelvű pályamunka esetében i 2021.02.28. - Explore Tünde Ács Tóth's board testnevelés on Pinterest. See more ideas about testnevelés, mozgás, gyerekek
A mindennapos testnevelés megvalósításának módja 3.10. A tanulók fizikai állapotának mérése, annak módszerei 3.11. Azon választható érettségi vizsgatárgyak megnevezése, amelyekből a középiskola tanulóinak közép-vagy emelt szintű érettségi vizsgára való felkészítését az iskola kötelezően vállalja a mindennapos testnevelÉs, testmozgÁs megvalÓsÍtÁsÁnak mÓdja..... 84 ii/6. a vÁlaszthatÓ tantÁrgyak, foglalkozÁsok szabÁlyai..... 89 ii/7. a tanulÓk tanulmÁnyi munkÁjÁnak, magatartÁsÁnak És szorgalmÁnak ellenŐrzÉse És kip órák a digitális. A telefonkönyv adatainak karbantartását folyamatosan végezzük. Amennyiben hibás, vagy hiányos adatokat talál, kérjük jelezze a Helpdesk rendszerben! Köszönjük együttműködését KIP-es óra-3.b-testnevelés A 4.b osztálykirándulása Nagy vagy! - 2017 Darvas Kupa SAKKVERSENY-2017.05.23. Madarak és fák napja-alsó tagozat Madarak és fák napja-alsó tagozat-másik gépről Madarak és fák napja-felső tagozat Az 1.a és 1.b osztálykirándulása Szakmai nap-KIP-es óra 4.a Szakmai nap-KIP-es óra 5. 4.200 Ft. 3.990 Ft. Kedvezmény: 5%. Ez az Oroszlány Péter munkásságára épülő komplex tanulásmódszertani kiadvány az alsó tagozatra, a kisiskolásoknak készült, a tanítóknak szól. Meghatározza a tanulásmódszertan fogalmát, ismerteti, hogy milyen feltételei vannak a tanulásnak, bemutat hatékony tanítási módszereket, az.
A Módszertani Ötletgyűjtemény főként a pályázati programjaink keretében továbbképzésen részt vevő pedagógusok rövid, játékos, érdekes feladatait tartalmazza, melyek jól alkalmazhatók egy-egy tanóra-részlet megtervezésekor, vagy akár mobilitási projektek előkészítésében a felkészítéskor (pl. idegen nyelv, lélektani, kulturális felkészítés, csapatépítés) Kooperatív tanulási módszerek és a KIP alkalmazásának bővítése, szervezett tapasztalatcsere megvalósítása Idegen nyelvi és testnevelés Hárosi Nikolett Közismereti Dériné Lehmann Krisztina Marketing, pályaorientáció, pályázati Kulányi Erik
Pályázati nyilvántartó. Regisztráció. Loginnév (4-20 karakter, szóköz és ékezet nélkül) Jelszó. Jelszó * (megerősítés) Felhasználó teljes neve. Beosztás. Telefon. E-mail Az 1. a osztályba várjuk a mozogni vágyó gyerekeket, akik a testnevelés órán az atlétika alapjaival, délután az angol nyelvvel ismerkedhetnek; tanítójuk Bakos Ilona. Az 1. b osztályban a matematikát emelt óraszámban tanítjuk, a logikus gondolkodást is fejlesztjük és sakkozni is megtanítjuk a gyerekeket, akiknek a tanítója. A Miskolci Egyetem Szervezeti Egységei. Árvay József Gyakorló Általános Iskola (2008-01-01 - 2011-08-31) §. Gyakorló iskola kisegítők (2010-01-01 - 2013-06-30) §. Gyakorló iskola napközi (2010-01-01 - 2013-06-30) § Ma a Vargában beszélgettem két pályázóval. Oláh Katalin angol órájával, Borbély Márta testnevelés órájával indult a pályázaton. Kata a festészetet szerette volna megismertetni és megszerettetni óráján a tanulókkal, és ez annyira jól sikerült, hogy az órát követően négy tanuló is vállalkozott arra, hogy magyar festőről készít rövid prezentációt. És az. 2 posts published by Anikó Salamon on May 25, 2017. Ma a Vargában beszélgettem két pályázóval. Oláh Katalin angol órájával, Borbély Márta testnevelés órájával indult a pályázaton
- Mozogj a kódokkal testnevelés órán! - Vitaminok 3D-ben - Brail írással a 4. osztályban - Kóstolj keresztrejtvénnyel! - EU Code Week Eredményhirdetés-Matematika órákon kódoltunk - Angol órákon kódoltunk 2019.10.15. - Cigi a cigi előadás 2019.10.10. - Diákolimpia mezei futás 2019.10.09. - Egészségnap 2019.09.27. tanulásmódszertan tantárgy, az esetmegbeszélés, KIP módszer bevezetése a 9. évfolyamon. Sikeres GINOP-os pályázatnak köszönhetően a lemorzsolódás csökkentése érdekében munkacsoportok jöttek létre intézményünkben. Intézményünk hagyományainak ápolása, a sok színvonalas ünnepség, a különböz testnevelés: felszerelés a szokott módon üzenő füzet: 1 db 3. osztályos vonalazású füzet elől műanyag borítékkal (már ők írják be a fontos dolgokat) leckefüzet tolltartó: ahogyan eddig + 2db golyós toll, kis vonalzó. Mindenkinek nagyon vidám, boldog VAKÁCIÓT! tanító néni KIP program megismerése 2016. november 18. Ady Napok Ady napok záró eseménye Kulturális fesztivál 2017. április Tavaszi Szakmai nap Idegen nyelvű bemutató órák tartása kistérségi szinten 2017. május Tanulmányi kirándulások német nemzetiségi 2017. június Családi nap Gyermeknaphoz kapcsolódóan játéko A testnevelés óra a következő Manótanodai napra maradt, mert elszállt az idő a farsangi álarcok készítése közben, hiszen közeledik a karnevál. A gyerekek a Boglya tetején áll egy gólya című dallal közösen tanulták a számolást, de dolgozhattak interaktív táblával, tabletek-kel, amelyeken természetismereti.
A mai napon kapta meg iskolánk a várva várt trambulint! (s még sok másik sportszert is). Rögtön össze is állította nekünk Feri és Imre bácsi , hogy tanulóink kipróbálhassák! Így ma már testnevelés órán birtokba is vették a gyerekeink az új sportszereket A pályázat elbírálásánál előnyt jelent: Jártasság a KIP módszertanban Elvárt kompetenciák: Szakmai hozzáértés, kreativitás. A pályázat részeként benyújtandó iratok, igazolások: önéletrajz, végzettséget igazoló dokumentumok másolata, motivációs levél, 3 hónapnál nem régebbi erkölcsi bizonyítvány. Nova Račán már nagyon korán megkezdődött az iskolai oktatás. A német nyelvű triviális iskola 1798-tól 1868-ig, azután pedig községi népiskolaként működött. Földművelési és kertészeti ismereteket is oktattak benne. 1882-ben bevezették a testnevelés oktatását. 1954-től nyolcosztályos elemi iskola lett Napi 2 óra testnevelés, rendszeres orvosi szűrő- vizsgálatok, illetve folyamatos orvosi, fogorvosi ellátás és rekreációs lehetőségek teszik teljessé a palettát. Nagy László hangsúlyozta, hogy a felvételi eljárás kiterjed a jelentkező fizikai, pszichikai, egészségügyi állapotára, valamint feddhetetlen előéletére Az ENGaGE-konferencia beszámolója és képei. 2017. november 06. Az SZTE Juhász Gyula Pedagógusképző Kara 2017. október 29. és 31. között megrendezte az ENGaGE-konferenciát (2017-1-HU01-KA201-035955), melynek célja a diszlexiások idegennyelv-tanulásának támogatása. A német és angol nyelvű, nemzetközi fejlesztésű.
A 2016/2017-es tanév tanévnyitó ünnepélyét 2016. augusztus 31-én, szerdán 18 órától tartjuk. Gyülekező 17.45-től az udvaron A Kunszentmártoni Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola tanévnyitó ünnepségét a Deák épület udvarán 2017. augusztus 31-én tartotta. Az ünnepély a leendő első osztályos kisdiákok bevonulásával kezdődött. Énekkel, versekkel és kis ajándékkal köszöntötték őket az 5. osztályos tanulók: Hircze Fanni.